UNIDAD 1

EL LENGUAJE COMO  INSTRUMENTO DE LA  COMUNICACIÓN 

INDIVIDUAL

¿CÓMO LA LENGUA ESPAÑOLA O TAMBIÉN CONOCIDA COMO CASTELLANA, LLEGO HACER LA LENGUA MATERNA O LENGUA MADRE?

Antes de la llegada del imperio romanos  la península ibérica estaba habitada por diferentes pueblos por ende existía la variedad de lenguas, a partir del año 197 a. de c. España paso hacer provincia de roma, predominando así su cultura, política, y lengua.

En cuanto a esta última parte que es la lingüística se implementó el latín, desapareciendo así las lenguas peninsulares a excepción   del vascuence. Por eso hoy día se dice que el 70% del léxico provienen del latín , de igual forma debido a la gran influencia que tuvo la cultura griega sobre  la  romana ,  con el  latín también se incorporan a la lengua española términos de origen helénico ( griego).

Hacia el siglo V,   España fue invadida por los germanos dejando también aportes en el léxico español.

En el siglo VIII aproximadamente en el año 711 estos germanos fueron derrotados por fuerzas árabes procedentes de áfrica, esta nueva invasión a la península ibérica tuvo su notable influencia en el castellano, aportante según muchos escritores importantes aproximadamente el 8% del léxico actual de nuestra lengua.

En 1492 siglo xv con la llegada de los españoles seda el descubrimiento de américa haciendo así que se fortaleciera más la lengua española, este siglo es conocido como el siglo de oro.

En 1713 se crea la Real Academia Española  de la Lengua la cual se encargaría de regularizar los aspectos morfológicos, léxicos, fonéticos y ortográficos.

La parte del estudio del léxico se denomina etimología, esta se refiere al estudio de las palabras y a la razón de su existencia. Para realizar este estudio etimológico se debe tener en cuenta una serie de elementos como la estructura material y significativa de las palabras, etimológicamente suele utilizarse la porción literal o silábica a la que se considera el elemento primitivo más conocido comúnmente como raíz de una palabra .todo esto es conocido como lexema.

Según Escobedo y Díaz, el español está conformado de la siguiente forma:

75% latín

8% árabe

6% griego

5% germánico

1% (pre ibérico, ibérico, céltico, fenicio).

1%  inglés, francés e italiano

2%  lenguas amerindias

1%  hebreo

1% lenguas africanas.

Por supuesto que estos porcentajes son relativos.

Existen palabras que tienen el mismo significado en la lengua española, estas palabras son aquellas que entre si mantienen una relación de oposición, relación, identificación o afinidad. Todas estas características hacen parte de palabras sinónimas, antónimas y paronimia.

Palabras sinónimas: son aquellas que expresan lo mismo o que tienen o una parecida significación el caso de por ejemplo:

Asno – burro, lindo –bello,

Hay diferentes casos de sinonimia, conceptual, referencial, contextual, de connotación.

Palabras antónimas: son todas aquellas que expresan ideas contrarias u opuestas como decir blanco –negro, frio –caliente. Entre las palabras antónimas tenemos lo que son antónimos graduales, los recíprocos. Contamos con otras variedades de palabras que enriquecen el léxico estas son

Palabras homófonas(La   homofonía   ocurre   cuando   dos   palabras diferentes  coinciden  en su

pronunciación pero no en su   escritura ejemplo : honda –onda) , homógrafas ( Se  dan  cuando  dos  o  más  palabras  de  diferente significado coinciden  en  su

escritura y su pronunciación eje: llama del verbo llamar y llama de animal).,paranonimas(Las  que  se  parecen  en  el  sonido  o pronunciación,  hasta el punto de  generar

Confusión en quien las escucha o equivocación en quien las pronuncia, pero se escriben diferente y

tiene  significados  distintos eje: actitud – aptitud) , y afines (  Son  las que  mantienen  una  especie  de  “parentesco”  en cuanto  comparten algún

Elemento lexemático o etimológico que las hace coincidir en parte de su forma y de su significado. Ej.

Palabras que comparten el lexema mesoamerica-mesopotamia entre otras)

Vamos hablar de algo muy importante en nuestro lenguaje como lo es la ortografía la cual es la parte de la gramática que enseña a escribir correctamente

Mediante el adecuado empleo de las letras y de los signos auxiliares de la escritura. La ortografía es quizás el más importante elemento de nuestra lengua o por lo menos el más importante en ella debemos manejar muy bien lo que son El alfabeto, signos   auxiliares   y   de puntuación( el punto , la coma , el punto y coma , puntos suspensivos , dos puntos , los paréntesis , signos de interrogación , signos de exclamación , los corchetes ,comillas , guion ,la raya , estos son algunos de los más representativos ).

Desde épocas remotas a la lengua española se le vienen incorporando una serie de palabras extranjeras provenientes del francés, inglés, etc. todo esto se dio también desde sus inicios como ya lo habíamos dicho anteriormente en cuanto a la conformación historia del español sin embargo actualmente los medios de comunicación y el auge del inglés como lengua internacional ayudan mucho a que este extranjerismo se incorpore cada vez más.

LA LENGUA COMO SISTEMA

La lengua o el lenguaje es un sistema, La estructuración de dicho sistema se da en la medida en que la lengua opera mediante reglas que

relacionan cada uno de los signos lingüísticos, este sistema tiene una serie de estructura esta está conformada de la siguiente forma:

Los signos lingüísticos: este concepto  general hace referencia a una cosa u objeto

por  su  naturaleza  o  por  convención  social  evoca  la  idea  de  otra en el Pensamiento, lo que implica utilizar algo para referirse a otro algo, existen varias clases de signos como son los iconos, indicios, símbolos, expresión, y significado.

Teniendo en cuenta que el signo lingüístico  es el elemento  en el cual circula todo si de generar normas se habla,   dentro del   estudio lingüístico   existen   tres   disciplinas: la   sintaxis,   la Pragmática y la semántica, encargadas de estudiar las relaciones de dichos signos. En el lenguaje verbal se distinguen principalmente tres niveles:

Nivel  fónico.  Corresponde al  nivel  del significante,  cuyas  unidades mínimas  son  el  fonema  y el Sonido.

Nivel morfosintáctico. Se ocupa de la forma de los signos con significado gramatical y de las leyes Que  los  rigen.

Nivel léxico. Se ocupa del significado, teniendo como unidad mínima a la palabra. De este nivel se ocupan  dos  disciplinas  principales:  la semántica,  que estudia el significado de las  palabras y  la

relación que se establece entre significante y significado o entre distintos  significados;  y la Lexicología.

Desde tiempos remostos se le dio mucha importancia a la oralidad ya que todo era hablado y no se tenía el conocimiento de lo que es la escritura ni mucho menos. Sin embargo actualmente tanto como leer, escribir, escuchar   y hablar son fundamentales al momento de comunicarnos.

En   la   definición   tradicional, la    palabra   es   cada   uno   de   los segmentos   del discurso  (oral-escrito)   limitado  por  pausas  o espacios,   determinado   por   el acento y dotado de una función significativa. Esta afirmación si bien es cierta también es corta pues el significado se va ampliando cada vez mas  Así, para avanzar debemos aclarar varios

Elementos relacionados con la misma:

Monema. Se considera que es la parte más pequeña de la lengua que tiene significado, esta a su vez se divide en dos clases lexemas y morfemas

Existen diferentes criterios para estudiar la palabra se puede hacer desde lo morfológico, fonológico, funcional, semántico. De igual forma las palabras se pueden clasificar desde su categoría gramatical, su acentuación, estructura y numero de silabas.

El estudio de los elementos, reglas y principios que regulan el uso de una lengua así se define la gramática la cual se estudia teniendo en cuenta cuatro importantes aspectos, La fonética y la  fonología, La fonética Se encarga de estudiar la lengua en cuanto a su manifestación sonora, y  la  fonología  describe  el Funcionamiento de esos sonidos en la expresión, desde la parte significativa.

La sintaxis y la morfología,  la sintaxis se refiere  a la manera  como se combinan, relacionan y Organizan las palabras dentro de la expresión, mientras que la morfología tiene en cuenta la forma De las palabras en cuanto a su función y significación

La semántica:

Estudia todo lo   relacionado   con   el   significado,   sentido   o interpretación  de  las  palabras  en  cuanto  a  signos Lingüísticos  de carácter simbólico.

La pragmática. Estudia especialmente la manera como el contexto, entorno o circunstancias físicas o culturales condicionan el uso de la lengua.

LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN

La comunicación es el elemento más importante en nuestro diario vivir, la comunicación es fundamental en el día a día ,  Friedrich Engels  en su artículo   El papel del trabajo en el proceso de transformación del mono en hombre , habla de cómo la necesidad de comunicarse obligo a desarrollar el habla , es así como se puede decir que de una u otra forma siempre nos comunicamos, pues bien en la actualidad podríamos definir esta era que estamos viviendo como la era de la comunicación la ciencia y la tecnología han implementado distintos medios y sistemas para facilitar la interacción entre la gente.  Así,  especialmente  en  la era  globalizada  podemos  hablar  de  un mundo  interconectado  que se comunica.

El lenguaje es la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Ahora bien se tiende a confundir lenguaje y lengua para ello debemos diferenciar dos campos el lenguaje oral y el lenguaje escrito:

El lenguaje oral corresponde a la manera natural de expresión de una lengua, mientras que el lenguaje escrito corresponde a una especie de necesidad   social   de    presentar   bajo   caracteres   gráficos    los contenidos                de                la                lengua                hablada. los seres humanos contamos con una función semiótica que nos habilita para  adquirir,  crear,  aprender  y  usar  códigos,  constituidos por                                                                                                 signos. La comunicación cuenta con sus propios componentes, también se habla de la interacción que se da entre personas emisor, receptor, utilizando un código común entre ambos. Vamos a conocer los elementos de la comunicación los cuales son:

Mensaje. Es el contenido que se transmite o se comunica

Emisor. Persona o grupo de personas con una razón para ponerse en comunicación

Receptor. Agente complementario respecto al emisor y tiene como función captar el mensaje y comprender la información

Código. Son los signos utilizados para comunicarnos

Canal. Es el medio físico ambiental a través del cual se transmite el mensaje.

Contexto. La realidad que rodea un signo, un acto verbal o un discurso, como presencia física, como  saber  de  los  interlocutores  y  como actividad.

COMPETENCIA COMUNICATIVA

La competencia comunicativa es el término más general para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla.

Este concepto seda basada en otras subcompetencias que conforman la competencia comunicativa estas son:

Competencia lingüística. Se refiere a los conocimientos propios del código de una lengua y especialmente  las reglas que rigen la emisión de sus enunciados oracionales y su comprensión.

Competencia paralingüística. Se refiere a la manera como la persona que usa una lengua acompaña su mensaje verbal de otros elementos significativos, como el tono, la mirada, el acento, etc.

Competencia kinésica. Tiene que ver con el manejo de la expresividad corporal utilizando signos gestuales,   como   señas,   expresiones faciales,  movimientos  corporales entre otros.

Competencia proxémica. Consiste en la manera como en la comunicación damos sentido a los espacios

Competencia pragmática. Es la manera como el usuario de la lengua hace uso adecuado de la misma  de  acuerdo  con  el  contexto  donde se realiza el  acto comunicativo.

Competencia textual. es la capacidad para   articular   e   interpretar signos  organizados  en un todo coherente llamado texto.

CLASES DE COMUNICACIÓN

Comunicación interpersonal: como su nombre lo indica es se  refiere a la comunicación donde están de por medio necesidades  casi  siempre de    orden  individual    o    personal, esta comunicación la podemos encontrar en la telefonía , e-mail, charlas , mensajes, chat entre otras.

La comunicación social: en este tipo de comunicaciones no existen interlocutores directos ni reciprocas, es más de carácter unilateral.

COMUNICACIÓN Y VIRTUALIDAD

La  comunicación en la actualidad seda mucho por la parte virtual permitiendo y facilitando un poco la comunicación para personas que se encuentran lejos o que no tienen la facilidad de comunicarse personalmente.  Con  este  hecho    surge  en  los  nuevos  tiempos  el

concepto de comunicación virtual, y con ella una serie de términos que como estudiantes involucrados en nuevas formas de aprendizaje, debemos conocer. Dentro de los recursos propios de este tipo de comunicación se puede hacer uso de las siguientes modalidades:

Correo electrónico o e-mail

Messenger

Skype

Redes sociales (Facebook, MySpace, LinkedIn, entre otras) Foros

Video conferencias – Web conferencias.

Teniendo el uso de internet o de la virtualidad un carácter tan amplio y global, se hace necesario que como usuarios permanentes que somos de dicho recurso, nos familiaricemos con una terminología básica, así:

Asincronía o comunicación asíncrona. Ocurre cuando entre los interlocutores  se  establece comunicación sin que requieran coincidir en tiempo y espacio.

Sincronía o comunicación síncrona. Ocurre cuando la comunicación se da en tiempo real

Chat. Es una herramienta de comunicación sincrónica que permite interactuar  a  dos  o  más personas conectadas a internet a la misma hora, sin importar dónde se encuentren.

Foro. Es una herramienta de comunicación asíncrona, mediante la cual cualquier interlocutor puede publicar y leer mensajes enviados por otros, sin que deban coincidir en horario ni espacio.

Aprendizaje en línea (e-learning). En términos de educación virtual sucede cuando el tutor y el estudiante no coinciden en el mismo espacio físico ni en el mismo horario, por lo que el proceso de enseñanza/aprendizaje se lleva a cabo a través de internet.

Aula virtual o plataforma educativa. Es el sitio electrónico o espacio virtual con funciones similares a las de un aula de clases, por cuanto en  su  interior  se encuentran elementos didácticos.

NUBE DE PALABRAS

ORGANIZADOR GRÁFICO UNIDAD 1 : OPCIÓN  1

MOMENTO 2: PLANIFICACIÓN

ORGANIZADOR GRÁFICO MOMENTO 2: OPCIÓN 2

MOMENTO 2: PLANIFICACIÓN

CONCLUSIONES GENERALES

1. El español es una mezcla de las diferentes lenguajes que llegaron a la península ibérica, es saber que el latín ocupa un 70% de lo que hoy es la lengua española, desde los el principio cada lenguaje tiene características únicas que se caracterizan por su gramáticas, su ortografía, puntuación entre muchas más.

1. Se observó de manera general como al lengua española se formó como lengua madre como diferentes procesos que se llevaron a cabo desde los principios de los tiempos el hombre siempre ha buscado una manera efectiva de comunicarse y gracias a ellos nace lo que es el lenguaje y la comunicación